12 julho 2021

11 julho 2021

10 julho 2021

Apostila Alfabetização Divertida



Cansado de procurar materiais escolares? Pensando em você, estamos criando uma coleção exclusiva! Com este material, os pequenos poderão aprender de forma bastante divertida e dinâmica. Observem algumas páginas do material e depois baixe o conteúdo completo.


Alfabetização Divertida

Alfabetização Divertida

Alfabetização Divertida


08 julho 2021

Cadernos de atividades todas as disciplinas fundamental I

Apostila de Atividades de 1º ao 5º ano – PARA BAIXAR. Habilidades da BNCC

É fundamental que as atividades propostas para as crianças do 1º ao 5º ano sejam potentes, ou seja, que despertem o interesse e a curiosidade dos alunos, estimulando-os a explorar, aprender e descobrir. Além disso, criar palavra chave para cada atividade pode ser uma excelente estratégia para ajudar os alunos a memorizar e relacionar conceitos importantes.

No primeiro ano, as atividades devem ter um caráter lúdico e exploratório, estimulando as habilidades motoras e sensoriais das crianças. Jogos, brincadeiras e atividades artísticas são ótimas opções para essa faixa etária.

Já no segundo ano, é importante começar a trabalhar com atividades mais estruturadas, que exijam a utilização da linguagem e a resolução de problemas. Jogos de tabuleiro, atividades de leitura e escrita e desafios matemáticos podem ser muito eficazes nesse sentido.

No terceiro ano, é possível aprofundar o trabalho em matemática e língua portuguesa, além de explorar outras áreas do conhecimento, como ciências e história. Atividades que envolvam experimentação, pesquisa e exploração do ambiente são muito importantes para essa idade.

No quarto e quinto ano, é fundamental que as atividades tenham um caráter mais desafiador e complexo, estimulando a reflexão crítica e a criatividade dos alunos. Projetos de pesquisa, debates e produções textuais mais elaboradas são algumas opções que podem ser trabalhadas.

E não se esqueça: criar uma palavra chave para cada atividade pode ajudar os alunos a fixarem conceitos importantes e relacionarem diferentes temas entre si. Então, não deixe de investir nessa estratégia em suas aulas!

Apostila de atividades com habilidades da BNCC para 1º ao 5º  do Ensino Fundamental. Questões que pode ser utilizadas como atividades complementares ou para nivelar os alunos. Segue abaixo a apostila em PDF para baixar
























06 julho 2021

01 julho 2021

Atividades de Língua Portuguesa

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Anúncio publicitário;

Interpretação de texto;

Sinônimo e antônimos;

Adjetivos: primitivos, derivados, compostos, simples, pátrios, biformes e uniformes;

Locuções adjetivas;

Separação de sílaba;


 

Leia antes de responder;

·                 Faça com atenção;

·                  Responda com calma;

·                  Utilize caneta esferográfica de tinta Preta ou azul;

·                  Proibido a troca de materiais.

Gênero textual: Anúncio publicitário

Leia e responda:



1º) Os anúncios são dirigidos a um público-alvo.

a) Qual é o público-alvo do núncio?

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b) Como você chegou a essa conclusão?

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2º) Identifique no texto:

a) o produto oferecido:

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b) há quantos anos o produto é ofertado?

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3º) Por que aparece no texto o nome Eduardo Guedes? Explique qual é a importância dessa informação?

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4º) Qual palavra do anúncio pode ser lida de duas formas diferentes?

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5º) Qual é a ambiguidade presente no anúncio?

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A Aposta

Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadora. Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:

— A senhora está levando uma galinha na cesta?

Amélia pensou, pensou e respondeu:

— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.

O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:

— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de

graça.

— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!

Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou

satisfeito:

— Cocorocó!...

— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!

O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.

                                                     Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular.

Responda:

6º) Qual o nome do personagem principal?

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7º) Qual a profissão do outro personagem?

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8º) Quantos parágrafos têm esse texto?

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9º) Onde se passa a história?

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10º) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na história.

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11º) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê?

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12º) Você já presenciou uma situação como a da história dentro de um ônibus? Se a resposta for positiva, descreva como aconteceu!

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13º) Substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:

a) A velhinha é esperta.

________________________________________________

b) O cobrador teimou.

________________________________________________

c)  Muito bem! – disse o cobrador seguro.

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Gramática

14º) Escreva o antônimo das palavras abaixo:

a) barulho ______________

b) desço _______________

c) satisfeito ____________

d) concordo _____________

15º) Substitua as locuções adjetivas pelos adjetivos equivalentes:

a) amor de mãe _________________

b) rosto de anjo _________________

c) proteção de pai ________________

d) azul do céu ___________________

e) aula de noite _________________

16º) Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos adjetivos destacados nas frases:

I. Carolina comprou para a mãe um vestido amarelo-claro.

II. Ele estava feliz porque foi aprovado no vestibular.

III. A torcida transbordou felicidade pela conquista do título.

IV. O mineiro Carlos Drummond de Andrade é considerado um dos maiores poetas brasileiros.

V. A menina bonita colocou um laço de fita no cabelo e foi para a escola.

a) biforme, pátrio, derivado, primitivo e composto.

b) primitivo, composto, biforme, pátrio e derivado.

c) composto, primitivo, derivado, pátrio e biforme.

d) composto, derivado, primitivo, pátrio e biforme.

17º) Quais palavras abaixo apresentam adjetivo primitivo (P) e adjetivo derivado (D):

(  ) juventude                    (  )gelado                          (   ) lindo                           (  )esverdeado                  (   ) felizardo                    (   ) azul

Gênero textual: Tirinha

18º) Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo.

a)  É uma ideia agradabilíssima.

b)  Era um rapaz alto, alto, alto.

c)  Saí de lá hipersatisfeito.

d) Almocei tremendamente bem.

e)  É uma moça assustadoramente alta.

19º)Relacione a primeira coluna à segunda.

(1)  carne de porco                                      (   ) pluvial

(2) água de chuva                                       (   ) felino

(3)  pelo de gato                                          (   ) fluvial

(4)  água de rio                                            (   ) suína

(5) carne de boi                                           (   ) campestre

(6)  flor do campo                                        (   ) bovina

20º) Levando em consideração o contexto atribuído pelos enunciados, empregue corretamente um dos termos propostos pelas alternativas entre parênteses das palavras homônimas.

a) O visitante pôs a _____________ no cavalo, despediu-se de todos e seguiu viagem. (cela/sela)

b) No presídio, todos os ocupantes foram trocados de _____________. (cela/sela)

c) O filme a que assisti pertence à ______ das dez. (seção/sessão/cessão)

21º) Marque a alternativa que apresenta erro quanto a separação silábica: 

a) pneu-ma-tico

b) op-ção

c) nup-ci-al

d) subs-cre-ver

e) bis-a-vô

 

 

25º) todas as palavras são polissílabas, exceto:

 

 

 

 Boa sorte!