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08 junho 2021

First Conditional if+simple presente+will

Condicional em inglês – First Conditional



A Primeira Condicional (First Conditional) expressa uma ação que depende de uma condição para acontecer. Sua estrutura é formada pelo presente e futuro simples.

 First Conditional -Rules and Examples- (English Grammar) - YouTube

The First Conditional is used to express actions or situations that are likely to happen in the future. When we use it we are thinking about a situation or condition in the future that will be responsible for a result. In the First Conditional there is a real possibility that the condition, action or situation in matter will happen. / A Primeira Condicional é usada para expressar ações ou situações que são prováveis de acontecer no futuro. Quando a usamos, estamos pensando sobre alguma situação ou condição no futuro que será responsável por um resultado. Na Primeira Condicional, há uma real possibilidade de que a condição, ação ou situação em questão acontecerá.

Look at the example: / Veja o exemplo:

If I have enough happiness, I will be happy ever after!
Se eu tiver felicidade suficiente, serei feliz para sempre!

·         The First Conditional Form: / A forma da primeira condicional:

If + Simple Present + Simple Future
Se + Presente Simples + Futuro Simples

Look at more examples using the First Conditional: / Veja mais exemplos de uso da Primeira Condicional:

If I call Daniel, he will be really happy.
Se eu ligar para o Daniel, ele ficará realmente feliz.

If you give her some love, she will love you back.
Se você der a ela um pouco de amor, ela o amará também.

If we tell our parents we want it, they will give it to us.
Se nós dissermos aos nossos pais que queremos isso, eles nos darão.

If they don’t hurry, they will miss the bus.
Se eles não se apressarem, perderão o ônibus.

Notice that, in all the above situations we are thinking about a future condition. None of the situations is happening yet, but there is the possibility of all of them to conclude. The Present Simple is used to show a possible future condition and the Simple Future to show a possible future result. Remember that the possibility of the condition will happen is real, this is really important in the first conditional. / Repare que, em todas as situações acima, estamos pensando sobre uma condição no futuro. Nenhuma das situações está acontecendo, mas há a possibilidade de todas elas serem concluídas. O Presente Simples é usado para mostrar uma possível futura condição, enquanto o Futuro Simples é usado para mostrar um possível resultado futuro. Lembre-se de que a possibilidade de que a condição acontecerá é real. Isso é realmente importante na Primeira Condicional.

The first conditional structure isn’t rigid because it can vary depending on the sentence. The “if” clause can appear or not in the beginning of the sentence. Look the examples bellow: / A estrutura da primeira condicional não é rígida, pois ela pode variar dependendo da sentença. O “if” (se) pode ou não aparecer no início da frase. Veja os exemplos abaixo:

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If Clause + Main Clause

If I see Park, I will hug him!
Se eu ver Park, eu irei abraçá-lo!

If you are free tonight, he will invite you to dinner.
Se você está livre essa noite, ele irá convidá-la para jantar.

If we don’t study to the Finals, we won’t pass the exams.
Se nós não estudamos para as provas finais, nós não passaremos nos testes.

Main Clause + If Clause

I will hug Park, if I see him.
Eu abraçarei Park, se eu vê-lo.

He will invite you to dinner, if you are free tonight.
Ele convidará você para jantar, se você está livre hoje à noite.

We won’t pass the exams, if we don’t study to the finals.
Nós não passaremos nos testes, se não estudamos para as provas finais.

Considerations about the First Conditional / Considerações sobre a Primeira Condicional:

When we use the Simple Future to form the First Conditional it doesn’t mean that we will just use the “will” to represent the future. We can use the “going to” as well as “will”, and also some modal verbs such as “can”, “may” and “must”. Look at the examples bellow and check it out! / Quando usamos o Futuro Simples para formar a Primeira Condicional, não significa que utilizaremos apenas o “will” para representar o futuro. Podemos usar o “going to”, assim como usamos o “will”, e também alguns verbos modais, como “can”, “may” e “must”. Veja os exemplos abaixo:

If I see her, I'm going to tell her exactly how I feel.
Se eu vê-la, eu direi a ela exatamente como eu sinto.

If you go to Paris, you must see the Eiffel Tower.
Se você vai a Paris, você deverá ver a Torre Eiffel.

If she comes, we can talk about it with her.
Se ela vem, poderemos falar sobre isso com ela.

If we ask you about the exercise, you may be able to help us.

Exercícios

 1º) Put the verb into the correct first conditional form:

a) If I _______(go) out tonight, I _______(go) to the Marissa’s house.

b) If they _______(say) that again, I _______(be) angry.

c) If we _______(not see) our friends tomorrow, we see them next week.

d) If she _______(come) (come) today, he _______(be) very surprised.

e) If you _______(stay) here, we (be)_______late.

 

2º) (UFSC – Adaptada) Choose the grammatically CORRECT proposition to complete the blanks in the following sentence:

If he ____________ the basics of computers, he ____________ a better student.

a) learns – become

b) learning – will become

c) will learning – becomes

d) learns – will become

e) will learn – become

 

3º) (PUC-RIO) In the sentence “If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical”, the author intends to transmit an idea of:

a) conclusion

b) addition

c) condition

d) comparison

e) contrast

 

4º) Choose the correct alternative:

a) If they go to the cinema, I will (go / gone) too.

b) She (looks / will look) completely different if she cuts her hair.

c) You won't pass the course if you (don't / won't) study.

d) If my mother goes to Paris, she (has / will have) a very nice time.

e) If I leave now, I (will arrive / arrive) in São Paulo by 6:00 PM.

1º) Put the verb into the correct first conditional form:

a) If I _______(go) out tonight, I _______(go) to the Marissa’s house.

b) If they _______(say) that again, I _______(be) angry.

c) If we _______(not see) our friends tomorrow, we see them next week.

d) If she _______(come) (come) today, he _______(be) very surprised.

e) If you _______(stay) here, we (be)_______late.

 

2º) (UFSC – Adaptada) Choose the grammatically CORRECT proposition to complete the blanks in the following sentence:

If he ____________ the basics of computers, he ____________ a better student.

a) learns – become

b) learning – will become

c) will learning – becomes

d) learns – will become

e) will learn – become

 

3º) (PUC-RIO) In the sentence “If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical”, the author intends to transmit an idea of:

a) conclusion

b) addition

c) condition

d) comparison

e) contrast

 

4º) Choose the correct alternative:

a) If they go to the cinema, I will (go / gone) too.

b) She (looks / will look) completely different if she cuts her hair.

c) You won't pass the course if you (don't / won't) study.

d) If my mother goes to Paris, she (has / will have) a very nice time.

e) If I leave now, I (will arrive / arrive) in São Paulo by 6:00 PM.


Produzido por: Washington Allifer


19 maio 2021

Interpretação de texto: O burro trapaceiro

O burro trapaceiro

Há muitos anos, moravam num mesmo curral, um burro, um boi e um cordeiro. Embora pela manhã os três tivessem que trabalhar muito, à tarde podiam descansar à vontade no curral, pois o dono os tratava muito bem.



Que fazer durante as horas livres? Resolveram passar as tardes jogando cartas ou dados. Quem ganhasse, podia dormir no melhor estábulo. Como se pode imaginar, os três jogavam com o maior afinco.

O burro era um grande trapaceiro. Ganhava todas as partidas e, por isso, dormia sempre no melhor estábulo. O boi e o cordeiro começaram a desconfiar dele. Para terem certeza de suas suspeitas, fizeram uma pequena cruz em todas as cartas.

Quando o burro voltou a ganhar, na partida seguinte, os amigos lhe pediram:

Mostre-nos suas cartas, amigo! disse-lhe o cordeiro.

Isso, as suas cartas! apoiou o boi.

Estão insinuando que eu estou fazendo trapaça? perguntou o burro, meio sem jeito.

De nada adiantou negar. Teve de mostrar as cartas que tinha posto sobre a mesa. Nenhuma delas estava marcada com uma cruz. Quer dizer, não pertenciam ao baralho e o burro tinha-as tirado da manga. Assim, os dois puderam comprovar suas suspeitas. Realmente há muito tempo o burro os estava enganando.

Desde essa tarde, não voltaram a jogar com ele, pois haviam perdido totalmente a confiança. E passaram a se revezar na utilização do melhor curral.

 

Disponível em: <https://metaforas.com.br/infantis/2018-06-02/o-burro-trapaceiro.htm>.

 

Questão 1 – Releia este fragmento da história:

 

“[...] à tarde podiam descansar à vontade no curral”.

Isso acontecia porque:

(     ) o dono cuidava muito bem dos três animais.

(     ) os três animais trabalhavam demais durante a manhã.

(     ) os três animais moravam no mesmo curral há muito tempo. 

Questão 2 – Segundo a história, os três animais “jogavam com o maior afinco” para a disputa do melhor estábulo. Nesse contexto, o termo “afinco” significa:

(     ) “cautela”.

(     ) “empenho”.

(     ) “impaciência”.

Questão 3 – Na passagem “Ganhava todas as partidas e, por isso, dormia sempre no melhor estábulo.”, o narrador refere-se:

(     ) ao boi.

(     ) ao burro.

(     ) ao cordeiro. 

Questão 4 – Em “Para terem certeza de suas suspeitas, fizeram uma pequena cruz em todas as cartas.”, o trecho destacado exprime:

(     ) condição.

(     ) finalidade.

(     ) consequência. 

Questão 5 – Grife, na fala a seguir, o vocábulo usado pelo cordeiro para se dirigir ao burro:

 

“— Mostre-nos suas cartas, amigo! disse-lhe o cordeiro.”

 

Questão 6 – Na parte “Teve de mostrar as cartas que tinha posto sobre a mesa.”, o texto conta:

(     ) um desejo do burro.

(     ) uma obrigação do burro.

(     ) uma promessa do burro.

Questão 7 – No segmento “Desde essa tarde, não voltaram a jogar com ele [...]”, a expressão grifada indica uma circunstância de:

(     ) lugar.

(     ) modo.

(     ) tempo.

Questão 8 – Pode-se concluir que a história do burro trapaceiro é:

(     ) um conto.

(     ) uma fábula.

(     ) uma reportagem.

05 junho 2020

Atividade sobre ISTs


Atividade sobre ISTs

1º) Sobre o uso de métodos contraceptivos e as infecções sexualmente transmissíveis, marque a alternativa INCORRETA:

a.      (     ) A camisinha é um método que previne a gravidez, além de proteger contra algumas infecções sexualmente transmissíveis.

b.      (     ) O uso de anticoncepcionais orais, além de prevenir a gravidez, é eficaz na proteção contra ISTs.

c.      (     ) De todos os métodos contraceptivos, a camisinha é o mais eficaz na proteção contra ISTs.

d.      (     ) Algumas infecções sexualmente transmissíveis podem ser evitadas com medidas de higiene.


 

2º) A sífilis é uma doença transmitida pela bactéria Treponema pallidum. Essa infecção é caracterizada por:

a.      (     ) Inflamação no canal da uretra.

b.      (     ) Feridas nos órgãos sexuais, conhecidas por cancro duro.

c.      (     ) Baixa na imunidade do portador.

d.      (     ) Lesões dolorosas.

e.      (     ) Lesões dolorosas e ulceradas em todas as partes do corpo.


3º) A clamídia é uma infecção causada por bactéria e normalmente se apresenta assintomática, entretanto pode desencadear alguns problemas de saúde graves. A respeito dos sintomas e consequências dessa infecção em mulheres, marque a alternativa correta:

a.      (     ) A clamídia pode causar dores no pé da barriga, impedimento da gravidez ou gravidez tubária.

b.      (     ) A clamídia pode causar lesões dolorosas na vagina.

c.      (     ) A clamídia pode causar pequenas verrugas na região genital.

d.      (     ) A clamídia pode causar dores pélvicas e verrugas na região genital.

e.      (     ) A clamídia pode causar baixa na imunidade, permitindo assim a contaminação por outras doenças.


4º) A respeito das infecções sexualmente transmissíveis, marque a questão correta:

a.      Todas as infecções sexualmente transmissíveis são caracterizadas pelo aparecimento de lesões.

b.      A camisinha só é eficiente como método para proteger contra a gravidez.

c.      Uma mulher grávida pode transmitir uma doença sexualmente transmissível ao seu filho.

d.      Toda IST é transmitida exclusivamente por relação sexual.

e.      A AIDS, a sífilis, a gonorreia e a anemia são infecções sexualmente transmissíveis.


5º) O HIV é o vírus causador da AIDS. Essa doença ataca o sistema imunológico, deixando a pessoa mais suscetível a doenças chamadas de oportunistas. As células mais atingidas por esse vírus são:

a.      (     ) Hemácias.

b.      (     ) Plaquetas.

c.      (     ) Linfócitos T.

d.      (     ) Linfócitos B.

e.      (     ) Macrófagos. 


6º) Nem todas as doenças sexualmente transmissíveis possuem sintomas, sendo assim, não é possível descobrir se uma pessoa apresenta alguma DST apenas olhando para ela. Baseando-se nessa informação, marque a única alternativa que não garante a prevenção contra uma dessas doenças:

a) (     ) Usar camisinha em toda relação sexual.

b) (     ) Nunca compartilhar seringas.

c) (     ) Não compartilhar objetos de uso pessoal, como lâmina de barbear.

d) (     ) Não compartilhar roupas íntimas.

e) (     ) Utilizar sempre métodos comportamentais nas relações sexuais.


 7º) s doenças sexualmente transmissíveis podem ser causadas por diferentes agentes, tais como fungos, vírus, bactérias e protozoários. Entre as doenças abaixo, marque a única causada por um protozoário.

a) (     ) Aids.

b) (     ) Tricomoníase.

c) (     ) Hepatite.

d) (     ) Candidíase.

e) (     ) Gonorreia.


 8º) O HPV provoca uma doença que ocasiona uma verruga genital, além de ter relação direta com o câncer do colo do útero. Analise as alternativas a seguir e marque o nome da DST provocada pelo HPV.

 a) (     ) Herpes genital.

b) (     ) Gonorreia.

c) (     ) Sífilis.

d) (     ) Condiloma acuminado.

e) (     ) Cancro mole.


 9º) A Aids é uma doença que se caracteriza pelo enfraquecimento do sistema imunológico, o que desencadeia o surgimento de doenças oportunistas. Sobre a Aids, marque a alternativa correta:

a) (     ) A Aids é causada por um vírus chamado de HPV.

b) (     ) A Aids é transmitida exclusivamente por via sexual.

c) (     ) A Aids, se tratada precocemente, apresenta 100% de chances de cura.

d) (     ) O exame para detectar o vírus da Aids é feito por meio da coleta de sangue e não é disponível gratuitamente.

e) (     ) O uso de medicamentos antirretrovirais ajuda a aumentar a sobrevida dos soropositivos.

03 junho 2020

ATIVIDADE COM SUBSTANTIVOS 6º ANO

ATIVIDADE COM SUBSTANTIVOS

1º) Escreva a forma feminina dos substantivos abaixo:

a) carneiro      

b) cavalheiro   

c) cavaleiro    

d) compadre   

e) boi             

f) bode          

g) juiz           

h) ator           

i) autor         

j) monge       

 

2º) Indique o gênero do substantivo (masculino ou feminino) colocando o artigo o ou a:

a) ____________cal               

b) ____________nascente(fonte)

c) ____________alface

d) ____________lente( vidro de aumento)

e) ____________eclipse

f) ____________análise

g) ____________clarineta( instrumento)

 

3º) Classifique os substantivos destacados de acordo com o código:

1. Substantivo próprio

2. Substantivo concreto

3. Substantivo abstrato

“A Rita matou nosso amor

De vingança, nem herança deixou

Não levou um tostão

Porque não tinha não

Mas causou perdas e danos.”

( Chico Buarque de Holanda)

a) (   ) Rita                

b) (   ) amor               

c) (   ) vingança          

d) (   )tostão

e) (   )perdas

f) (   ) danos

 

4º) Complete as frases abaixo com substantivos coletivos:

a) Um conjunto de astros ou estrelas é uma 

b) O coletivo de montanhas é 

c) O coletivo de mapas é 

d) Muitas aves no céu formam um 

e) Muitos insetos ou muitas abelhas formam um 

f) Muitos aviões no céu formam uma 

g) Muitos peixes juntos formam um 

h) O coletivo de árvores é 

 

5º)Classifique os substantivos abaixo:

a) João         

b) estado      

c) livro          

d) couve       

e) couve-flor 

f) ferro          

g) ferreiro     


22 maio 2020

Atividade com métodos contraceptivos

1º) Sobre os métodos contraceptivos, marque com V ou F as afirmativas abaixo:

A- (  ) A camisinha, além de prevenir uma gravidez não planejada, protege o casal de todas as doenças sexualmente transmissíveis.

B - (  ) Coito interrompido é o método de contracepção que consiste na retirada do pênis da vagina antes da ejaculação, a fim de impedir a deposição de sêmen no interior da mesma.   

C - (  ) Qualquer mulher pode utilizar o método da tabelinha para evitar a concepção, sendo bastante eficaz quanto a este objetivo.

D - (  ) A laqueadura, em alguns casos, pode ser revertida.

E- (  ) pílulas anticoncepcionais, além de prevenir a gravidez, são também utilizadas no tratamento de acnes, endometriose, cólica e síndrome dos ovários policísticos.
 

2º) Nomeie cada uma das imagens:

3º) Associe o nome do método à sua descrição:

4º) Marque a sentença incorreta:

(A) (     ) O método mais eficaz de se prevenir a gravidez é a abstinência sexual.

(B) (     ) A pílula do dia seguinte não deve ser utilizada corriqueiramente já que, dentre vários fatores, sua alta dosagem hormonal aumenta o risco de efeitos colaterais.

(C) (     ) A camisinha feminina é tão eficaz quanto a masculina.

(D) (     ) O DIU não é indicado para mulheres jovens, já que nem sempre a cirurgia pode ser desfeita.

(E) (     ) Após ser retirado da vagina, o diafragma deve ser lavado com água fria e sabão neutro e, depois de seco, deve ser guardado em sua caixinha.