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08 junho 2021

First Conditional if+simple presente+will

Condicional em inglês – First Conditional



A Primeira Condicional (First Conditional) expressa uma ação que depende de uma condição para acontecer. Sua estrutura é formada pelo presente e futuro simples.

 First Conditional -Rules and Examples- (English Grammar) - YouTube

The First Conditional is used to express actions or situations that are likely to happen in the future. When we use it we are thinking about a situation or condition in the future that will be responsible for a result. In the First Conditional there is a real possibility that the condition, action or situation in matter will happen. / A Primeira Condicional é usada para expressar ações ou situações que são prováveis de acontecer no futuro. Quando a usamos, estamos pensando sobre alguma situação ou condição no futuro que será responsável por um resultado. Na Primeira Condicional, há uma real possibilidade de que a condição, ação ou situação em questão acontecerá.

Look at the example: / Veja o exemplo:

If I have enough happiness, I will be happy ever after!
Se eu tiver felicidade suficiente, serei feliz para sempre!

·         The First Conditional Form: / A forma da primeira condicional:

If + Simple Present + Simple Future
Se + Presente Simples + Futuro Simples

Look at more examples using the First Conditional: / Veja mais exemplos de uso da Primeira Condicional:

If I call Daniel, he will be really happy.
Se eu ligar para o Daniel, ele ficará realmente feliz.

If you give her some love, she will love you back.
Se você der a ela um pouco de amor, ela o amará também.

If we tell our parents we want it, they will give it to us.
Se nós dissermos aos nossos pais que queremos isso, eles nos darão.

If they don’t hurry, they will miss the bus.
Se eles não se apressarem, perderão o ônibus.

Notice that, in all the above situations we are thinking about a future condition. None of the situations is happening yet, but there is the possibility of all of them to conclude. The Present Simple is used to show a possible future condition and the Simple Future to show a possible future result. Remember that the possibility of the condition will happen is real, this is really important in the first conditional. / Repare que, em todas as situações acima, estamos pensando sobre uma condição no futuro. Nenhuma das situações está acontecendo, mas há a possibilidade de todas elas serem concluídas. O Presente Simples é usado para mostrar uma possível futura condição, enquanto o Futuro Simples é usado para mostrar um possível resultado futuro. Lembre-se de que a possibilidade de que a condição acontecerá é real. Isso é realmente importante na Primeira Condicional.

The first conditional structure isn’t rigid because it can vary depending on the sentence. The “if” clause can appear or not in the beginning of the sentence. Look the examples bellow: / A estrutura da primeira condicional não é rígida, pois ela pode variar dependendo da sentença. O “if” (se) pode ou não aparecer no início da frase. Veja os exemplos abaixo:

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If Clause + Main Clause

If I see Park, I will hug him!
Se eu ver Park, eu irei abraçá-lo!

If you are free tonight, he will invite you to dinner.
Se você está livre essa noite, ele irá convidá-la para jantar.

If we don’t study to the Finals, we won’t pass the exams.
Se nós não estudamos para as provas finais, nós não passaremos nos testes.

Main Clause + If Clause

I will hug Park, if I see him.
Eu abraçarei Park, se eu vê-lo.

He will invite you to dinner, if you are free tonight.
Ele convidará você para jantar, se você está livre hoje à noite.

We won’t pass the exams, if we don’t study to the finals.
Nós não passaremos nos testes, se não estudamos para as provas finais.

Considerations about the First Conditional / Considerações sobre a Primeira Condicional:

When we use the Simple Future to form the First Conditional it doesn’t mean that we will just use the “will” to represent the future. We can use the “going to” as well as “will”, and also some modal verbs such as “can”, “may” and “must”. Look at the examples bellow and check it out! / Quando usamos o Futuro Simples para formar a Primeira Condicional, não significa que utilizaremos apenas o “will” para representar o futuro. Podemos usar o “going to”, assim como usamos o “will”, e também alguns verbos modais, como “can”, “may” e “must”. Veja os exemplos abaixo:

If I see her, I'm going to tell her exactly how I feel.
Se eu vê-la, eu direi a ela exatamente como eu sinto.

If you go to Paris, you must see the Eiffel Tower.
Se você vai a Paris, você deverá ver a Torre Eiffel.

If she comes, we can talk about it with her.
Se ela vem, poderemos falar sobre isso com ela.

If we ask you about the exercise, you may be able to help us.

Exercícios

 1º) Put the verb into the correct first conditional form:

a) If I _______(go) out tonight, I _______(go) to the Marissa’s house.

b) If they _______(say) that again, I _______(be) angry.

c) If we _______(not see) our friends tomorrow, we see them next week.

d) If she _______(come) (come) today, he _______(be) very surprised.

e) If you _______(stay) here, we (be)_______late.

 

2º) (UFSC – Adaptada) Choose the grammatically CORRECT proposition to complete the blanks in the following sentence:

If he ____________ the basics of computers, he ____________ a better student.

a) learns – become

b) learning – will become

c) will learning – becomes

d) learns – will become

e) will learn – become

 

3º) (PUC-RIO) In the sentence “If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical”, the author intends to transmit an idea of:

a) conclusion

b) addition

c) condition

d) comparison

e) contrast

 

4º) Choose the correct alternative:

a) If they go to the cinema, I will (go / gone) too.

b) She (looks / will look) completely different if she cuts her hair.

c) You won't pass the course if you (don't / won't) study.

d) If my mother goes to Paris, she (has / will have) a very nice time.

e) If I leave now, I (will arrive / arrive) in São Paulo by 6:00 PM.

1º) Put the verb into the correct first conditional form:

a) If I _______(go) out tonight, I _______(go) to the Marissa’s house.

b) If they _______(say) that again, I _______(be) angry.

c) If we _______(not see) our friends tomorrow, we see them next week.

d) If she _______(come) (come) today, he _______(be) very surprised.

e) If you _______(stay) here, we (be)_______late.

 

2º) (UFSC – Adaptada) Choose the grammatically CORRECT proposition to complete the blanks in the following sentence:

If he ____________ the basics of computers, he ____________ a better student.

a) learns – become

b) learning – will become

c) will learning – becomes

d) learns – will become

e) will learn – become

 

3º) (PUC-RIO) In the sentence “If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical”, the author intends to transmit an idea of:

a) conclusion

b) addition

c) condition

d) comparison

e) contrast

 

4º) Choose the correct alternative:

a) If they go to the cinema, I will (go / gone) too.

b) She (looks / will look) completely different if she cuts her hair.

c) You won't pass the course if you (don't / won't) study.

d) If my mother goes to Paris, she (has / will have) a very nice time.

e) If I leave now, I (will arrive / arrive) in São Paulo by 6:00 PM.


Produzido por: Washington Allifer


09 abril 2021

Língua Inglesa e sua presença em nosso cotidiano


 BlOCO DE LÍNGUA INGLESA

Aulas remotas  em tempo de pandemia

Aula 1

Data da aula:

Assunto: Países que tenham Língua Inglesa com língua materna.

Olá caros alunos! Como estão vocês? Espero que estejam todos bem!

Bom, nesta aula vocês conhecerão um pouco sobre países que tenham Língua Inglesa com idioma oficial, já que estão iniciando agora como uma disciplina nova e para começarmos os nossos estudos nada melhor que iniciarmos dessa forma.

Nesta primeira aula, será necessário um momento para estudo e para isso, sugiro que explorem atentamente este material, e dessa forma, familiarizarão com o idioma. Façam anotações, grifem e releiam quantas vezes forem necessárias em busca de um melhor rendimento.

Alguns números importantes sobre o inglês

Vale revelar alguns números que vão certamente impressioná-los. O inglês é a língua mais falada no mundo, observe alguns dados abaixo:

Ø Mais de 450 milhões de pessoas falam o inglês como língua principal.

Ø Mais de 750 milhões de pessoas falam inglês como língua estrangeira.

Ø O inglês é a 3ª língua mais falada no mundo depois do mandarim e do espanhol.

Ø Mais de 80% das páginas na internet estão escritas em inglês (e a opção traduzir esta página não é o mais eficaz).

Ø 15 milhões de pessoas vivem na Austrália, Nova Zelândia, África do Sul onde o inglês é a língua materna.

O inglês é a língua oficial destes seguintes países: Inglaterra, Irlanda do Sul, Irlanda do Norte, Escócia, País de Gales, Canadá, Estados Unidos, Austrália, Nova Zelândia, África do Sul, Maurício. Muitos outros países utilizam o inglês como língua extraoficial. Por estar presente em tantas culturas diferentes, a língua inglesa é a que tem mais sotaques diferentes entre todas as línguas, utilizada na União Europeia com cinquenta e um por cento (51%) contra o francês com vinte e seis por cento (26%). Além dessa grande quantidade de país nativos da língua, o inglês também é considerado idioma universal e, consequentemente, mais exigido no mundo dos negócios e nas formações profissionais.

Todos os dias somos cercados por anúncios de TV em inglês, músicas em inglês nas rádios, cartazes (outdoors) em inglês nas ruas, expressões inglesas no trabalho, pratos em inglês nos cardápios dos restaurantes. Grandes redes de alimentação espalham suas placas de FAST FOOD ou DELIVERY pelas ruas das cidades. A publicidade adora usar palavras em inglês nos seus slogans, nos shoppings, as lojas não fazem liquidação, fazem SALE, os descontos são de 50% OFF ou BLACK FRIDAY. A internet, um meio de comunicação que viralizou o mundo, também é uma grande influenciadora. Assim o inglês acaba fazendo parte do nosso dia-a-dia.

Links adicionais:

http://benditoingles.com.br/paises-que-falam-ingles

Samba do Approach - Zeca Baleiro Ft. Zeca Pagodinho (legendado) HD - YouTube

A presença da Língua Inglesa no Cotidiano - YouTube

 

Aula II

Data da aula:

Tema da aula: In practice it is more practical! (Na prática é mais prático!)

Hello guys welcome back! Na aula de hoje, vocês farão uma atividade baseada no material da aula anterior, por isso, se for necessário, voltem aos materiais sempre que tiverem dúvidas. Nesta atividade irão dizer sobre a importância da língua Inglesa e os países onde esse idioma é o oficial.

 

Escola: _____________________________________________________

Alunos: ________________________________ Data: ____ / ____ / 2021

Professor (a): ___________________________ Série: ______________

 

Atividade de Língua Inglesa

 

1º) De acordo com o texto, qual a importância de se falar a língua inglesa nos dias de hoje, além do desenvolvimento intelectual?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2º) Olhe a tabela abaixo e separe os países que tenham o inglês como língua oficial:

Austrália

Estados Unidos

Nova Zelândia

Bahamas

Reino Unido

São Vicente e Granadinas

Barbados

Granada

Trinidad e Tobago

Belize

Guiana

São Cristóvão e Nevis

Canadá

Ilhas Cook

Maurício

Dominica

Irlanda

Antígua e Barbuda

Jamaica

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Aula III

Data da aula:

Tema da aula: English in everyday life (Inglês na vida cotidiana)

Olá pessoal, grande abraço a todos! Vamos conhecer um pouquinho mais sobre a presença da língua inglesa em nosso dia-a-dia? So let's go! Então vamos! Sabe aqueles produtos que consumimos diariamente ou que sempre estão presentes nos mercados pelo Brasil afora, como por exemplo: Cup Noodles, Fit, Hot Pocket, Raid, Sundown… pois é, muitas das marcas que consumimos diariamente e têm nomes em inglês e às vezes nem percebemos isso, nessa atividade com certeza perceberão! Good class! Boa aula!

 

Escola: _____________________________________________________

Alunos: ________________________________ Data: ____ / ____ / 2021

Professor (a): ___________________________ Série: ______________

 

Atividade de Língua Inglesa

Leia e responda.

1º) Ao analisarem as orientações, o enunciado da aula de hoje, e a imagem acima, quais desses produtos vocês já conheciam? Vocês sabiam que essas palavras eram de origem língua inglesa? Justifique sua resposta.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2º) Como podem perceber, não temos como negar essa forte presença da língua inglesa em nosso meio. Veja em sua casa quais produtos que possam ter nomes em inglês. Esses produtos podem ser: Eletrodomésticos, produtos de limpeza, lanches, alimentos industrializados, aplicativos de celulares que conheçam e assim por diante.

Observação: Quem tem acesso à internet poderá fazer uma pesquisa de outros produtos com nomes em inglês para discutirmos na aula síncrona.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Aula IV

Data da aula:

Tema da aula: Main words we use in the English language. (Principais palavras que utilizamos da língua inglesa.)

Nas aulas passadas comentamos sobre a presença do inglês em nosso meio e para visualizarmos melhor essa questão, trouxe várias palavras que falamos e nem reparamos como elas são diferentes da estrutura da nossa língua portuguesa e as usamos normalmente sem refletir sua origem. Vamos conhecê-las?

 

WORDS OF ENGLISH ORIGIN

PALAVRAS DE ORIGEM INGLESA

- Hot-Dog

- performance

- freezer

- Hambuguer

- piercing

- marketing

- Videogame

- ranking

- cowboy

- Shopping

- remix

- catchup

- Outdoor

- menu

- lan-house

- home theater

- Show

- jeans

- link

- chic

- Fashion

- mouse

- OK

- short

 

 Escola: _____________________________________________________

Alunos: ________________________________ Data: ____ / ____ / 2021

Professor (a): ___________________________ Série: ______________

Atividade de Língua Inglesa

1ª) Depois de ter observado atentamente todas a palavras da tabela, escreva os vocábulos que você já conheça.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2º) Para verificar o que vocês já sabem em inglês, responda adequadamente cada um dos questionamentos.

Nome

Contar até cinco ou mais em inglês

Nomear dois ou mais animais

Apresentar-se em inglês

Nomear duas ou mais cores

Falar as letras do alfabeto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Leia e responda.

3º) O efeito de humor da tirinha é causado pelo fato de:

a) O personagem não conseguir abrir a porta porque não leu a placa afixada;

b) O personagem não conseguir encontrar a palavra push no dicionário;

c) O personagem acreditar na falsa semelhança entre as palavras push e puxe;

d) O personagem não saber inglês, por isso não consegue abrir a porta.


Atividades respondidas


Atividade de Língua Inglesa

 

1º) De acordo com o texto, qual a importância de se falar a língua inglesa nos dias de hoje, além do desenvolvimento intelectual?

Resposta: Por ter grande quantidade de país nativos da língua, o inglês também é considerado idioma universal e, consequentemente, mais exigido no mundo dos negócios e nas formações profissionais.

2º) Olhe a tabela abaixo e separe os países que tenham o inglês como língua oficial:

Observação: Países em vermelho são os que tem o inglês como idioma oficial.

Austrália

Estados Unidos

Nova Zelândia

Bahamas

Reino Unido

São Vicente e Granadinas

Barbados

Granada

Trinidad e Tobago

Belize

Guiana

São Cristóvão e Nevis

Canadá

Ilhas Cook

Maurício

Dominica

Irlanda

Antígua e Barbuda

Jamaica

 

 


Atividade de Língua Inglesa

Leia e responda.

 

1º) Ao analisarem as orientações, o enunciado da aula de hoje, e a imagem acima, quais desses produtos vocês já conheciam? Vocês sabiam que essas palavras eram de origem língua inglesa? Justifique sua resposta.

Resposta pessoal: Nesta resposta os alunos irão dizer quais produtos eles já conheciam e se sabiam que essas palavras eram de origem inglesa.

2º) Como podem perceber, não temos como negar essa forte presença da língua inglesa em nosso meio. Veja em sua casa alguns produtos que possam ter nomes em inglês. Esses produtos podem ser: Eletrodomésticos, produtos de limpeza, lanches, alimentos industrializados, aplicativos de celulares que conheçam e assim por diante.

Observação: Quem tem acesso à internet poderá fazer uma pesquisa de outros produtos com nomes em inglês para discutirmos na aula síncrona.

Resposta pessoal: Neste momento os educandos irão fazer uma pesquisa em sua casa em busca de vocábulos que sejam de origem inglesa.

 

Aula IV

Data da aula:

Tema da aula: Main words we use in the English language. (Principais palavras que utilizamos da língua inglesa.)

Nas aulas passadas comentamos sobre a presença do inglês em nosso meio e para visualizarmos melhor essa questão, trouxe várias palavras que falamos e nem reparamos como elas são diferentes da estrutura da nossa língua portuguesa e as usamos normalmente sem refletir sua origem. Vamos conhecê-las?

 

WORDS OF ENGLISH ORIGIN

PALAVRAS DE ORIGEM INGLESA

- Hot-Dog

- performance

- freezer

- Hambuguer

- piercing

- marketing

- Videogame

- ranking

- cowboy

- Shopping

- remix

- catchup

- Outdoor

- menu

- lan-house

- home theater

- Show

- jeans

- link

- chic

- Fashion

- mouse

- OK

- short

 

Atividade de Língua Inglesa

1ª) Depois de ter observado atentamente todas a palavras da tabela, escreva abaixo as que você já conheça.

Resposta de acordo com o conhecimento de cada discente em relação às palavras da tabela da aula, usadas cotidianamente.

2º) Para verificar o que vocês já sabem em inglês, anotem na tabela abaixo o que se pede.

Resposta pessoal. O aluno responderá de acordo com o conhecimento que ela já tem em língua inglesa.

Nome

Contar até cinco ou mais em inglês

Nomear dois ou mais animais

Apresentar-se em inglês

Nomear duas ou mais cores

Falar as letras do alfabeto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Leia e responda.

3º) O efeito de humor da tirinha é causado pelo fato de:

a) O personagem não conseguir abrir a porta porque não leu a placa afixada;

b) O personagem não conseguir encontrar a palavra push no dicionário;

c) O personagem acreditar na falsa semelhança entre as palavras push e puxe;

d) O personagem não saber inglês, por isso não consegue abrir a porta.

#aulas remotas #pandemia #planos de aula #aulas prontas #aulas sícronas #língua Inglesa no coditiano


Produzido por: Washington Luiz