Sequências de Língua Inglesa




Sequências didáticas 7° ano

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: "ENGLISHES" AROUND THE WORLD

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:"ENGLISHES" AROUND THE WORLD Nesta sequência didática, os alunos vão refletir sobre as peculiaridades da língua inglesa ao redor do mundo, focando especialmente em aspectos lexicais. A sequência culminará na produção de um glossário de termos característicos de algumas variantes do...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ANIMALS HELPING PEOPLE

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:ANIMALS HELPING PEOPLE Nesta sequência, os alunos vão conhecer as diferentes formas pelas quais os pets influenciam a vida das pessoas. Eles vão entrar em contato com modelos de relato pessoal sobre experiências com pets, relatar oralmente vivências pessoais com animais...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ANIMAL RESCUE SHELTERS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:ANIMAL RESCUE SHELTERSNesta sequência didática, os alunos vão conversar sobre ONGs de proteção aos animais e conhecer o trabalho de uma delas. Por fim, vão explorar o gênero panfletos com o objetivo de criar um panfleto para divulgação de uma ONG brasileira. Relação entre BNCC, objetivos...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ALTERNATIVE HOUSING IN BIG CITIES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:ALTERNATIVE HOUSING IN BIG CITIES Nesta sequência didática, os alunos vão trabalhar a compreensão oral de uma reportagem sobre microapartamentos, a leitura e compreensão de um artigo sobre microlares em Hong Kong e apresentar oralmente a planta de um apartamento. Relação entre BNCC,...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: GENRE STUDY – TIMELINES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:GENRE STUDY – TIMELINESO objetivo desta sequência didática é ampliar o trabalho com o gênero linha do tempo, apresentando não apenas linhas do tempo biográficas, mas de períodos históricos, eventos, produtos e invenções. Ao final, espera-se que o aluno seja capaz de produzir uma linha...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SIMPLE PAST AND BIOGRAPHIES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:SIMPLE PAST AND BIOGRAPHIES Os objetivos desta sequência didática são revisar os verbos regulares no simple past em trechos de biografias e levar os alunos a criarem uma biografia de um personagem fictício de forma colaborativa. Relação entre BNCC, objetivos e conteúdos Objeto...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MOVIE TRAILERS AND SYNOPSIS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:MOVIE TRAILERS AND SYNOPSISO objetivo desta sequência didática é trabalhar tanto a compreensão auditiva quanto a compreensão visual por meio do trabalho com trailers e sinopses e textos cujo objetivo é promover um filme. Relação entre BNCC, objetivos e conteúdos Objetos de...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ONLINE SAFETY: GAMES NOW AND THEN

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:ONLINE SAFETY: GAMES NOW AND THEN Nesta sequência, os alunos vão entrevistar colegas e familiares sobre as brincadeiras do presente e do passado, vão compreender o conceito de e-safety (segurança on-line) e o vocabulário correlato em língua inglesa e vão produzir um...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ENGLISH IN SONGS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:ENGLISH IN SONGS Nesta sequência didática, pretendemos ampliar o trabalho de conscientização sobre o alcance da língua inglesa no mundo, enfocando algumas canções de diferentes origens e esferas, que têm em comum o fato de serem cantadas em inglês. Como produto final, os alunos são...Read More

Sequências didáticas 8° ano

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SIGN LANGUAGES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:SIGN LANGUAGES Abordamos nesta sequência didática o uso de gestos e movimentos corporais como parte dos recursos paralinguísticos de comunicação e como base das linguagens para pessoas com deficiência auditiva, em especial no caso da Libras, a linguagem brasileira de sinais, que será...

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POETRY AND POEMS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:POETRY AND POEMS Nesta sequência didática, o aluno irá explorar diferentes tipos de poemas, conhecendo suas estruturas. Como produção, são dadas duas opções: a pesquisa de outros poemas com o objetivo de aumentar o repertório literário em língua inglesa ou a produção de poemas pelos...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: WHAT DOES YOUR FACE SAY TO THE WORLD?

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:WHAT DOES YOUR FACE SAY TO THE WORLD? Esta sequência didática trabalhará com um excerto do livro The Skin I’m In, da autora afrodescendente estadunidense Sharon G. Flake. O texto literário abordará a autoestima e a beleza fora dos padrões. Os alunos serão convidados a refletir...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: WORLD SONGS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:WORLD SONGS Nesta sequência didática, será trabalhado o gênero textual música, abordando suas características e funções. Os alunos vão ouvir diferentes tipos de música e vão assistir a um vídeo de reações de crianças a músicas da banda The Beatles. Relação entre BNCC, objetivos e conteúdos Objetos...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: WEIGHT DISCRIMINATION

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:WEIGHT DISCRIMINATION Os alunos vão discutir sobre a discriminação de pessoas obesas e refletir sobre o problema tendo como base um artigo jornalístico. Eles vão analisar as características desse gênero e de postagens de microblog e criar uma hashtag e uma postagem...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: YOU ARE BEAUTIFUL THE WAY YOU ARE

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:YOU ARE BEAUTIFUL THE WAY YOU ARE Esta sequência didática visa provocar uma reflexão sobre padrões de beleza, utilizando, para isso, atividades de escuta e interpretação de um poema sobre o tema. Os alunos também terão a oportunidade de elaborar uma estrofe de um poema falado que aborde...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: AFRICAN FOLKTALES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:AFRICAN FOLKTALES Nesta sequência didática, os alunos vão trabalhar com o conto 'M'e Maneo’s Pumpkin, que tem a cultura africana como pano de fundo. Por meio dele, os alunos poderão reconhecer o gênero folktale como um instrumento da perpetuação de culturas e terão a...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: TOURISM FOR ALL

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:TOURISM FOR ALL Nesta sequência didática, os alunos vão aprender sobre turismo acessível, bem como refletir sobre a acessibilidade em pontos turísticos. Eles vão ler trechos de duas reportagens, conversar sobre o que leram e escrever uma reportagem em grupos sobre algum aspecto envolvendo...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: HOW WILL TECHNOLOGY HELP US IN THE FUTURE?

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:HOW WILL TECHNOLOGY HELP US IN THE FUTURE? Nesta sequência didática, serão discutidos os benefícios da tecnologia para o futuro da humanidade. Com a ajuda do professor, os alunos vão analisar invenções tecnológicas, explorar vocabulário sobre tecnologia e futuro, escrever textos opinativos...Read More

Sequências didáticas 9° ano

SEQUÊNCIA DIDÁTICA RETHINKING CONSUMPTION

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Rethinking Consumption Nesta sequência didática, será abordado o consumo consciente e coletivo como uma alternativa aos hábitos de consumo contemporâneos. Também serão apresentados os benefícios que tais hábitos podem trazer para vida das pessoas. Relação entre BNCC, objetivos e conteúdos Objetos...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: FASHION AND YOU

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Fashion and You Nesta sequência didática será proposta uma discussão, por meio de textos, sobre a indústria da moda. Os estudantes serão convidados a refletir sobre o termo e as práticas da fast fashion, além de pensar de que maneira podem colaborar para uma moda mais ética e sustentável. Relação...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PLASTIC PLANET – WRAP-UP!

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Plastic Planet – Wrap-up! Nesta sequência didática, os estudantes vão trabalhar o tema da reciclagem do plástico e refletir sobre a importância da reciclagem para o meio ambiente. Também vão ler um artigo de opinião sobre a poluição causada por plásticos para identificar como fatos...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA YOU AND YOUR DREAM FUTURE

SEQUÊNCIA DIDÁTICA You and Your Dream Future Nesta sequência didática, será proposta uma reflexão a respeito do desempenho dos estudantes durante o ano e sobre a importância do aprendizado da língua inglesa para a construção de uma melhor perspectiva de futuro. Relação entre BNCC, objetivos e conteúdos Objetos...Read More

 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: LET’S READ!

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Let’s Read! Nesta sequência didática, os estudantes serão apresentados aos impactos positivos que super-heróis da Comic Republic têm causado no público nigeriano. Além disso, eles serão convidados a explorar ambientes virtuais buscando produções em língua inglesa que valorizem...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BLEND OF CULTURES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Blend of Cultures Nesta sequência didática os estudantes serão convidados a refletir sobre diferenças culturais e estereótipos que os imigrantes e suas famílias enfrentam em seu cotidiano. Essa temática será apresentada por meio da leitura de duas reviews sobre um livro que...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: BLEND OF CULTURES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Blend of Cultures Nesta sequência didática os estudantes serão convidados a refletir sobre diferenças culturais e estereótipos que os imigrantes e suas famílias enfrentam em seu cotidiano. Essa temática será apresentada por meio da leitura de duas reviews sobre um livro que... Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA MULTIMEDIA COLLECTIVES: CHANGING MY REALITY

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Multimedia Collectives: Changing My Reality Nesta sequência didática, os estudantes lerão trechos de uma dissertação sobre um coletivo multimídia e discutirão sobre a importância do inglês para a produção e divulgação científica. Além disso, vão refletir sobre a importância...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ARE YOU A DREAMER?

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Are You a Dreamer? Nesta sequência didática os estudantes serão convidados a refletir sobre seu futuro profissional. Por meio da apresentação de um vídeo sobre a trajetória de uma jovem sonhadora, eles serão motivados a pesquisar as profissões que desejam seguir e quais habilidades...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MEDIA LITERACY

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Media Literacy Nesta sequência didática, será proposta uma reflexão sobre escolhas de fontes de notícias, bem como os tipos de desinformação que se pode encontrar. Também será abordada a importância de se desenvolver uma habilidade do século 21 chamada letramento midiático (media literacy)...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ROMEO AND JULIET (AND I)

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Romeo and Juliet (and I)Nesta sequência didática, os estudantes serão convidados a ler e apreciar trechos de uma versão adaptada da obra Romeo and Juliet, de William Shakespeare. Além disso, vão assistir a uma entrevista sobre a relevância dessa história de amor nos dias...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: REFUGEES IN BRAZIL

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Refugees in Brazil Nesta sequência, os estudantes vão refletir sobre os desafios dos refugiados de diferentes países no Brasil. Para introduzir o assunto, trabalharão as diferenças entre os conceitos de imigrantes e refugiados. Relação entre BNCC, objetivos e conteúdos Objetos de conhecimento Funções...Read More

SEQUÊNCIA DIDÁTICA LEARNING ENGLISH FOR THE WORLD

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Learning English for the World Nesta sequência didática, os estudantes serão convidados a refletir sobre a aprendizagem da língua inglesa e a importância dela. Eles terão contato com dicas práticas para melhorar o inglês, além de fazer uma leitura sobre a influência da língua inglesa...Read More

 


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