Sequências de História

Sequências didáticas


Sequências didáticas 6° ano

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ARQUITETURA MEDIEVAL: AS IGREJAS ROMÂNICAS E GÓTICAS

12ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 4ºArquitetura medieval: As igrejas românicas e góticasObjetivosAnalisar as arquiteturas das igrejas do período medieval.Relacionar os diferentes tipos de construções com o contexto histórico da época.Identificar o papel da religião...


SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONSTRUINDO UM FEUDO

11ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 4ºConstruindo um feudoObjetivosIdentificar as estruturas de um feudo.Caracterizar o funcionamento de um feudo.Compreender as relações estabelecidas entre senhores feudais e servos.Problematizar o trabalho servil no período feudal.Refletir sobre os papéis sociais das mulheres no período medieval.Objetos de conhecimentoSenhores e...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A IDADE MÉDIA EM ILUMINURAS

10ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 4ºA Idade Média em iluminurasObjetivosContextualizar o processo de produção das iluminuras na Idade Média.Analisar as narrativas e significados dos elementos decorativos dos textos.Relacionar as representações feitas nas iluminuras...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: MOSAICOS ROMANOS

8ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 3ºMosaicos romanos: representações da sociedade e de sua culturaObjetivosAnalisar a transição política da civilização romana da fase monárquica para a republicana.Identificar a divisão de classes da sociedade romana.Compreender as...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: POVOS DA AMÉRICA

6ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 2ºPovos da AméricaObjetivosIdentificar os principais povos que habitaram a América Latina antes da chegada dos europeus.Conhecer a organização social de maias, astecas, incas, tupi e macro-jê.Compreender as tecnologias desenvolvidas por esses povos e seus usos.Verificar o legado cultural deixado por esses povos nos países que ocupam...


SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A CONDIÇÃO DAS MULHERES NO REINO DE CUXE

5ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 2ºA condição das mulheres no Reino de CuxeObjetivosCompreender a condição das mulheres no Reino de Cuxe.Compreender os conceitos de matriarcado e matrilinearidade.Identificar pontos de aproximação e de distanciamento em relação à condição...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ESCRITA CUNEIFORME E ESCRITA HIEROGLÍFICA

4ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 2ºEscrita cuneiforme e escrita hieroglíficaObjetivosCaracterizar a escrita cuneiforme.Caracterizar a escrita hieroglífica.Refletir sobre a importância da escrita.Confeccionar um cilindro inspirado na técnica dos mesopotâmicos.Objeto...

MITOS DE FUNDAÇÃO

3ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 1ºMitos de fundaçãoObjetivosCaracterizar o conceito de mito de fundação.Compreender aspectos sobre a teoria científica do evolucionismo.Distinguir mito e ciência.Conhecer mitos de fundação de diferentes culturas.Valorizar a diversidade cultural.Objeto de conhecimentoAs origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização.Habilidade...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ROTAS DE POVOAMENTO DA AMÉRICA

2ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 1ºRotas de povoamento da AméricaObjetivosCompreender as origens da humanidade.Conhecer hipóteses de rotas de povoamento da América.Perceber a História como uma constante construção.Produzir diferentes formas de representação da Terra...

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: FONTES HISTÓRICAS E TEMPO HISTÓRICO

1ª sequência didáticaComponente Curricular: HistóriaAno: 6ºBimestre: 1ºFontes históricas e tempo históricoObjetivosCaracterizar conhecimento histórico.Conceituar fontes históricas.Reconhecer-se como sujeito histórico.Distinguir diferentes noções de tempo.Conceituar tempo histórico.Compreender como funciona uma linha do tempo.Objetos de conhecimentoA questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões...







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