18 abril 2023

Atividade de interpretação de texto: O Preço do Bullying

Título: O Preço do Bullying

Combate ao bullying

Era o primeiro dia de aula na nova escola para João. Ele estava nervoso, mas ansioso para fazer amigos. No entanto, seu sorriso logo se transformou em lágrimas quando ele encontrou seu colega de classe, Pedro.

Pedro era um garoto grande e forte, mas também muito intimidador. Ele começou a intimidar João desde o momento em que o viu. Ele empurrou João e o chamou de nomes feios na frente dos outros alunos. João tentou ignorar Pedro, mas o bullying continuou todos os dias.

João começou a ter medo de ir para a escola. Ele começou a se sentir sozinho e isolado. Ele perdeu a confiança em si mesmo e seu desempenho acadêmico começou a cair. Ele se tornou cada vez mais ansioso e deprimido. Sua mãe notou que algo estava errado e perguntou o que estava acontecendo.

Finalmente, João confessou o que estava acontecendo na escola. Sua mãe ficou chocada e imediatamente entrou em contato com a escola. As autoridades escolares tomaram medidas para lidar com a situação de bullying. Pedro foi punido e João recebeu apoio para lidar com as consequências do bullying.

No entanto, mesmo com as medidas tomadas, as cicatrizes emocionais deixadas pelo bullying permaneceram com João. Ele ainda se sentia ansioso e inseguro, mesmo depois que o bullying parou. Ele perdeu a confiança em si mesmo e sua autoestima nunca se recuperou completamente.

O bullying teve um preço terrível para João. Ele perdeu anos de sua vida se sentindo mal consigo mesmo e sofrendo emocionalmente. Ele aprendeu que as palavras e ações dos outros podem ter um impacto profundo em nossa vida. Ele também aprendeu a importância de falar sobre seus sentimentos e buscar ajuda quando necessário.

A história de João mostra como o bullying pode ter consequências duradouras na vida de uma pessoa. É importante reconhecer o impacto que o bullying pode ter e tomar medidas para combatê-lo. Todos nós podemos fazer nossa parte para ajudar a prevenir o bullying e criar um ambiente escolar seguro e acolhedor para todos.

Autor: Washington Luiz

Atividade de interpretação:

Leia o texto com atenção e responda às seguintes perguntas:

  1. Como João se sentiu ao encontrar Pedro pela primeira vez na escola? a) Alegre b) Ansioso c) Tranquilo d) Irritado

  2. Qual foi a reação de Pedro em relação a João? a) O ignorou. b) O intimidou e o chamou de nomes feios. c) Foi gentil e amigável. d)Pediu desculpas por seu comportamento.

  3. Como o bullying afetou João? a) Ficou feliz e confiante. b) Perdeu a confiança em si mesmo e seu desempenho acadêmico caiu. c) Se tornou cada vez mais popular e social. d) Ficou indiferente ao comportamento de Pedro.

  4. Como a mãe de João reagiu quando soube do bullying? a) Ficou zangada com João. b) Ignorou o problema. c) Entrou em contato com a escola para lidar com a situação. d) Ela riu do comportamento de Pedro.

  5. O que João aprendeu com sua experiência de bullying? a) A importância de intimidar os outros. b) A importância de falar sobre seus sentimentos e buscar ajuda quando necessário. c) Que o bullying é uma brincadeira inofensiva. d) Que as palavras e ações dos outros não têm impacto em nossa vida.

Respostas:

  1. b) Ansioso
  2. b) Ele o intimidou e o chamou de nomes feios.
  3. b) Ele perdeu a confiança em si mesmo e seu desempenho acadêmico caiu.
  4. c) Ela entrou em contato com a escola para lidar com a situação.
  5. b) A importância de falar sobre seus sentimentos e buscar ajuda quando necessário

Palavras-chave: Bullying-Vítima-Agressor-Comportamento agressivo-Intimidação-Assédio moral-Abuso psicológico-Escola-Prevenção-Consequências-Bullying- Impacto emocional-Preço emocional.


Produzido por: Washington Luiz, formado em Letras e respectivas literaturas e graduado em Pedagogia e pós-graduado em Metodologia de Língua Inglesa.




17 abril 2023

Atividade de leitura colaborativa: O Preço do Bullying

Atividade de leitura colaborativa

Título: O Preço do Bullying

Era o primeiro dia de aula na nova escola para João. Ele estava nervoso, mas ansioso para fazer amigos. No entanto, seu sorriso logo se transformou em lágrimas quando ele encontrou seu colega de classe, Pedro.

Pedro era um garoto grande e forte, mas também muito intimidador. Ele começou a intimidar João desde o momento em que o viu. Ele empurrou João e o chamou de nomes feios na frente dos outros alunos. João tentou ignorar Pedro, mas o bullying continuou todos os dias.

João começou a ter medo de ir para a escola. Ele começou a se sentir sozinho e isolado. Ele perdeu a confiança em si mesmo e seu desempenho acadêmico começou a cair. Ele se tornou cada vez mais ansioso e deprimido. Sua mãe notou que algo estava errado e perguntou o que estava acontecendo.

Finalmente, João confessou o que estava acontecendo na escola. Sua mãe ficou chocada e imediatamente entrou em contato com a escola. As autoridades escolares tomaram medidas para lidar com a situação de bullying. Pedro foi punido e João recebeu apoio para lidar com as consequências do bullying.

No entanto, mesmo com as medidas tomadas, as cicatrizes emocionais deixadas pelo bullying permaneceram com João. Ele ainda se sentia ansioso e inseguro, mesmo depois que o bullying parou. Ele perdeu a confiança em si mesmo e sua autoestima nunca se recuperou completamente.

O bullying teve um preço terrível para João. Ele perdeu anos de sua vida se sentindo mal consigo mesmo e sofrendo emocionalmente. Ele aprendeu que as palavras e ações dos outros podem ter um impacto profundo em nossa vida. Ele também aprendeu a importância de falar sobre seus sentimentos e buscar ajuda quando necessário.

A história de João mostra como o bullying pode ter consequências duradouras na vida de uma pessoa. É importante reconhecer o impacto que o bullying pode ter e tomar medidas para combatê-lo. Todos nós podemos fazer nossa parte para ajudar a prevenir o bullying e criar um ambiente escolar seguro e acolhedor para todos.

Autor: Washington Luiz


Atividade de Leitura Colaborativa: "As Consequências do Bullying"

Objetivos:

  • Promover a leitura colaborativa do texto "As Consequências do Bullying".
  • Incentivar a reflexão sobre os efeitos do bullying na vida de uma pessoa.
  • Encorajar os alunos a discutir a importância de combater o bullying e criar um ambiente escolar seguro e acolhedor para todos.

Materiais:

  • Texto "As Consequências do Bullying"
  • Quadro ou papel pardo
  • Marcadores

Instruções:

  1. Divida a classe em grupos de 4 a 5 alunos.
  2. Distribua uma cópia do texto "As Consequências do Bullying" para cada grupo.
  3. Peça para que os alunos leiam o texto em silêncio e, em seguida, discutam as seguintes questões em grupo:
  • Como João se sentiu ao ser intimidado por Pedro?
  • Qual foi o impacto do bullying na vida de João?
  • O que sua mãe fez quando soube que ele estava sofrendo bullying?
  • O que você pode fazer para ajudar a prevenir o bullying na sua escola?
  1. Depois de 10 minutos de discussão em grupo, peça para que um representante de cada grupo compartilhe suas respostas com a classe.
  2. Enquanto cada grupo compartilha suas respostas, escreva-as no quadro ou papel pardo usando os marcadores.
  3. Quando todos os grupos tiverem compartilhado suas respostas, incentive a classe a discutir as semelhanças e diferenças nas respostas.
  4. Conclua a atividade enfatizando a importância de combater o bullying e criar um ambiente escolar seguro e acolhedor para todos.

Observação:

Esta atividade pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, ajustando o nível de complexidade das questões de discussão. Além disso, os alunos podem ser incentivados a elaborar estratégias concretas para ajudar a prevenir o bullying em sua escola.


Produzido por: Washington Luiz, formado em Letras e respectivas literaturas e graduado em Pedagogia e pós-graduado em Metodologia de Língua Inglesa.

16 abril 2023

Tudo que você precisa saber sobre o uso dos porquês!

Tudo que você precisa saber sobre o uso dos porquês!

"Porquês" e regras são conceitos bastante amplos e podem ser aplicados em diferentes áreas do conhecimento. Aqui estão algumas informações gerais sobre cada um:

Uso dos porquês

Porquês:
Os "porquês" são perguntas que visam entender as razões, motivações ou causas de algo. São comuns em diversas áreas do conhecimento, como filosofia, ciências sociais, psicologia, entre outras. Na linguagem cotidiana, usamos muito a palavra "porquê" para questionar o motivo de algo. Por exemplo, "Por que choveu hoje?" ou "Por que você está triste?". É importante notar que existem diferentes tipos de "porquês", como por exemplo:

  • Por que (motivo ou razão)
  • Por que não (objeção)
  • Por que sim (justificativa)
  • Por que não (proibição)
  • Por que sim (permissão)
  • Por que (causa)

Regras:
As regras são instruções ou normas que devem ser seguidas em determinadas situações. Elas podem ser formais ou informais, escritas ou não. As regras existem em diferentes áreas da vida, como no trabalho, na escola, no trânsito, nas relações sociais, entre outras. As regras podem ser explícitas (por exemplo, um código de conduta) ou implícitas (por exemplo, normas sociais que não são escritas). A violação de uma regra pode resultar em punição ou sanção, como multas, detenção, perda de privilégios, entre outras. É importante lembrar que as regras podem mudar ao longo do tempo e variar entre diferentes culturas e contextos.

Em resumo, "porquês" são perguntas que buscam entender as razões ou causas de algo, enquanto as regras são normas que devem ser seguidas em determinadas situações. Ambos são importantes para a compreensão do mundo ao nosso redor e para a convivência em sociedade.


Os porquês são uma classe de palavras que podem ser utilizadas em diferentes contextos, com diferentes funções. É importante conhecer as regras de uso dos porquês para evitar erros gramaticais e garantir uma comunicação eficiente. Seguem abaixo algumas orientações sobre o uso dos porquês:

  1. Por que (separado e com acento):
  • É utilizado em perguntas diretas, quando se deseja obter uma explicação ou razão para algo. Exemplo: Por que você não veio à reunião?
  1. Por quê (separado e com acento):
  • É utilizado no final de uma frase interrogativa, quando a frase termina em palavra que não seja um verbo. Exemplo: Você não veio à reunião por quê?
  1. Porque (junto e sem acento):
  • É utilizado como conjunção, para explicar a causa ou motivo de algo. Exemplo: Não fui à reunião porque estava doente.
  1. Porquê (junto e com acento):
  • É utilizado como substantivo, referindo-se à razão ou motivo de algo. Exemplo: Não entendi o porquê de você não ter vindo à reunião.

Lembre-se que, em alguns casos, é possível substituir o porquê por outras palavras, como "motivo", "razão" ou "causa", para verificar se o uso está correto.


Produzido por: Washington Luiz, formado em Letras e respectivas literaturas e graduado em Pedagogia e pós-graduado em Metodologia de Língua Inglesa.


Palavras-chave: Por que (separado, sem acento)-Porque (junto, sem acento)-Por quê (separado, com acento)-Porquê (junto, com acento):